理科教室2025年4号

●巻頭エッセイ　全国研究大会と私　長江 真也
●巻頭口絵　本州産クマゲラとブナ林　藤井 忠志
●ここがポイント！理科の授業　
　小学校３年　太陽とかげ　堀 雅敏
　小学校５年　メダカの誕生　内海 勝也
●実践記録　大学　どうして理科を勉強するの？　鈴木 邦夫
　実践記録を読む　岩﨑 敬道

●特集　子どもを理科好きにする授業
・主張　子どもと教師が楽しく学べる授業を！　箕輪 秀樹
・１　小２　自然から学ぶ子どもを育てよう　山﨑 美穂子
・２　小３　子どもを理科好きにする授業の実践　林 義人
・３　小４　みんなで！わかった！があるから楽しい授業　野末 淳
・４　小５　「ふしぎ」と「おどろき」を経験することで　吉田 学
・５　小６　「自分の考え」がもてる授業をつくる　佐々木 仁
・６　中学校　植物の仲間のふやし方　福井 信夫
・７　高校　論理的に思考することは楽しい!?　前川 拓也

●いきわく！物理　誰でも成功するモンキーハンティング実験！　驚異の10発10中の命中率!!　林 熙崇
●東京大会の議論を深めるために（1）　科教協全国研究大会東京大会運営委員会
●口絵解説　本州産クマゲラとブナ林　藤井 忠志
●読書室『生き物たちが先生だ』
●行ってみよう科学探険　福井県年縞博物館〜世界の水月湖年縞を展示する〜　北川 淳子
●読者のひろば
●理科サークル東西南北
●科教協だより「 日立でブラタ〇リ」　石井 登志夫
●教育情報 「教師不足の現状と今後に向けて」　　興治 文子
●次号予告・編集後記